Accompagnement orthopédagogique pour aider votre enfant à mieux apprendre, à gagner en autonomie, à améliorer ses résultats et à réduire les conflits liés aux devoirs.

Présentation de l’orthopédagogie

Envie de savoir si l’orthopédagogie est adaptée à votre enfant ?

Quand faire appel à une orthopédagogue ?

Quand apprendre devient difficile, l’orthopédagogie apporte des solutions concrètes

Votre enfant fournit des efforts mais les résultats ne suivent pas ? Les devoirs sont source de tensions, de découragement ou de fatigue ? Votre enfant manque de méthode, d’organisation ou de confiance en lui ?

L’orthopédagogie est une approche spécialisée qui vise à comprendre comment votre enfant apprend, à identifier ce qui bloque, et à lui transmettre des stratégies efficaces et durables pour apprendre avec plus de sérénité.

A qui s’adresse l’orthopédagogie ?

Un accompagnement en orthopédagogie peut être utile si votre enfant (ou vous-même) :

• rencontre des difficultés en lecture, écriture, mathématiques ou mémorisation
• a du mal à s’organiser, à comprendre les consignes ou à réviser efficacement
• se décourage rapidement ou perd confiance en ses capacités
• présente un trouble neurodéveloppemental (troubles DYS, TDA-H, TSA) ou un Haut Potentiel Intellectuel
• travaille beaucoup sans obtenir les résultats attendus

J’accompagne :

• les enfants du primaire
• les collégiens et lycéens
• les étudiants et adultes en reprise d’études

Concrètement, que permet l’orthopédagogie ?

L’orthopédagogie va plus loin que du soutien scolaire. Elle permet de :

• comprendre le fonctionnement cognitif et émotionnel de l’apprenant
• identifier précisément les obstacles à l’apprentissage
• développer des stratégies personnalisées pour mieux lire, écrire, mémoriser, raisonner
• renforcer l’autonomie et la motivation
• restaurer la confiance en soi et le plaisir d’apprendre

L’objectif est clair : rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages, capable de réutiliser les stratégies dans le temps.

Mon rôle en tant qu’orthopédagogue

En tant qu’orthopédagogue, j’accompagne l’apprenant à mieux comprendre son fonctionnement afin de devenir acteur de ses apprentissages.
Je vous accompagne pour :

• comprendre comment votre enfant apprend
• repérer ce qui entrave ses apprentissages (mémorisation, organisation, concentration…)
• construire des stratégies adaptées à son profil pour apprendre à apprendre
• prendre en compte les émotions liées à la scolarité (stress, peur de l’échec, découragement)

Je suis à la fois :

• spécialiste des apprentissages
• guide pour apprendre à apprendre
• intermédiaire entre la famille, l’école et les professionnels rééducatifs (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute…).

Ce qui fait la spécificité de mon accompagnement

Une triple compétence : orthopédagogie, enseignement et yoga

Mon accompagnement s’appuie sur 24 années d’expérience en tant qu’enseignante, auxquelles s’ajoutent ma certification en orthopédagogie et ma formation de professeure de yoga.
Cette triple compétence me permet d’avoir une compréhension fine des attentes scolaires, des réalités de la classe et des difficultés concrètes rencontrées par les élèves au quotidien.
J’intègre, lorsque cela est pertinent, des outils corporels et respiratoires au service des apprentissages.
Le corps et l’esprit sont étroitement liés : un enfant tendu, stressé ou envahi par ses émotions apprend moins bien. Le travail sur la respiration, l’attention et la présence permet de favoriser un état intérieur plus disponible pour apprendre.

Des orientations claires et assumées

Mon accompagnement est guidé par trois orientations fondamentales :

• L’accessibilité des apprentissages : adapter les supports, les stratégies et les démarches pour que chaque apprenant puisse accéder aux savoirs, quels que soient ses besoins ou son profil.
• L’autorégulation : aider l’enfant à mieux comprendre son fonctionnement, à gérer son attention, ses émotions et son engagement dans la tâche.
• L’autodétermination : soutenir l’autonomie, le sentiment de compétence et la capacité à faire des choix éclairés dans les apprentissages.

Ces orientations visent un objectif central : permettre à l’apprenant de devenir progressivement acteur de ses apprentissages.

Une éthique professionnelle

Je suis membre de l’UOF (Union des Orthopédagogues de France) et respecte la charte de l’UOF.

Une approche fondée sur des outils éprouvés

J’utilise divers outils et méthodes, choisis en fonction des besoins de chaque personne :
– Des outils ludiques : les jeux de société permettent de mettre en lumière le fonctionnement exécutif propre à chaque apprenant et sont utiles pour travailler les compétences à transférer dans le domaine scolaire.
– Des approches cognitives efficaces : neuroéducation (pour comprendre le fonctionnement de son cerveau qui apprend), métacognition (pour connaître sa propre manière d’apprendre, de réfléchir) et gestion mentale (pour apprendre plus efficacement en ayant conscience du geste mental utilisé).
– Des méthodes pratiques : pensée visuelle (cartes mentales, sketchnote) et techniques de mémorisation (flash cards, palais mental, apprentissage de listes – vocabulaire, verbes irréguliers en anglais…).

Chaque accompagnement est individualisé : il n’existe pas de méthode unique valable pour tous.

Quels bénéfices pour votre enfant (et pour vous) ?

Avec un accompagnement en orthopédagogie, on observe généralement :

• une meilleure compréhension des attentes scolaires
• plus d’autonomie dans le travail personnel
• une diminution des tensions autour des devoirs
• une amélioration de la confiance en soi
• des stratégies transférables sur le long terme

Vous avez apprécié une de mes interventions ? Laissez-moi un avis Google !

Et maintenant ?

Vous vous demandez si l’orthopédagogie est adaptée à votre situation ?

Je vous propose un premier échange pour faire le point sur vos besoins et déterminer si un accompagnement est pertinent.